Cuanto hemos sufrido por acabar una etapa y ahora que empieza otra cuanto añoro la pasada!
Aunque parezca mentira, se echa de menos muchísimo el pensar en que matricularé este setiembre, en ingeniártelas como sea para convencer a cualquiera que la mejor asignatura de libre elección es la que yo he decidido escoger, aunque sea a las 8 de la mañana y la imparta el Tatjer.
Ahora que ya tenia adiestrado a mi estomago para comer "casi" cualquier cosa calentada sobre miles de fragmentos de vete a saber de qué.
Ahora que empezaba a saborear la facultad, de poder disfrutar estudiando...
Ahora que el Corba empezaba a estudiar!
Ahora que era la grande de la uni!
Ahora...
Siempre me ha costado iniciar etapas nuevas, pero es que han sido muchos años, demasiadas cosas compartidas...
Os voy a echar de menos. Tan solo espero que vosotros también a mi.
HUMOR Y MATEMÁTICAS
“Sólo las personas son capaces de reír. Las vacas pueden mostrarse satisfechas. Los gatos esbozan algunos gestos y los caballos brincan. Pero sólo los hombres, las mujeres y los niños consiguen reír. Tan sólo la mente humana es capaz de detectar inconsistencias entre las consistencias de la vida. Desgraciadamente, las Matemáticas han sido catalogadas, como la guerra, el hambre y la muerte, entre las cosas serias”.
Por eso a muchos extraña ver unidas las palabras humor y Matemáticas. Pero quienes se acercan a ellas, así como los matemáticos mismos, son humanos. Y afortunadamente, como tales, no son indemnes a la ambigüedad del lenguaje cotidiano, a la necesidad de ternura, a la consciencia de la propia ignorancia, a la tentación de aparentar sabiduría ... y a tantas otras maravillosas debilidades propias de su condición. Lo cual nos recuerda que las Matemáticas son un intento de poner orden en nuestra experiencia del mundo, pero un intento de personas que sienten, que sueñan... y que también ríen.
Cuando no los entiendas o no les encuentres la gracia, piensa... tal vez necesites aprender más Matemáticas.
domingo, 9 de septiembre de 2007
Simbolismo.
"Los símbolos algebraicos se usan cuando no sabes de qué estás hablando" (Philippe Schnoebelen)
Redundancia
Profesor: Si me pone Vd. un ejemplo de redundancia matemática aprueba la asignatura.
Alumno: Seno de theta.
Profesor: Muy bien. ¡Sobresaliente!
Recursividad
Para entender lo que es la recursividad, antes hay que entender lo que es la recursividad.
IGNORANCIA!
Me di cuenta de que iba a suspender Matemáticas cuando un día el profesor dijo en clase: "Sea un epsilon menor que 37", y de repente todo el mundo se echó a reír .
viernes, 24 de agosto de 2007
Matemáticas populares.
Dos matemáticos están discutiendo en un bar. Uno de ellos dice que la gente no sabe nada de Matemáticas, mientras que el otro mantiene que todo el mundo está preparado para resolver casi cualquier problema que les aparezca en su vida. En esto que el que dice que no tienen ni idea se va al cuarto de baño, y el otro llama a una camarera y le dice :
- "Mire, ¿me puede hacer un favor?. Dentro de un rato le haré una pregunta, y usted me tiene que responder "un tercio de x al cubo"".
- "¿Un cubo de qué?".
- "No, "un tercio de x al cubo"".
- "¿Un trozo de queso en cubos?".
- "No, "un tercio de x al cubo", repita".
- "¿Un tejido de equis en cubos?. ¡No tiene sentido!".
- "No, no, fíjese. Lo está diciendo mal, es "un tercio de x al cubo"".
- "¿Un tercio de x al cubo?".
- "¡Sí!. ¡Eso es!. ¡No lo olvide, por favor!".
En esto que la camarera se aleja repitiendo en voz baja "un tercio de x al cubo", "un tercio de x al cubo"... y el otro matemático vuelve.
-"Mira, para que veas, vamos a hacerle una pregunta a cualquiera, por ejemplo, esa camarera, y veras cómo nos responde".
- "Vale. Llámala".
- "¡Oiga!. ¡Camarera, por favor!".
- "¿Sí?".
- "¿Usted sabe cuánto es la integral de x al cuadrado?".
- "¡Ah...! Un tercio de x al cubo... más la constante de integración".
¡Está claro!.
Un matemático y un físico van a una conferencia de física teórica, con teorías de Kulza_Klein involucrando espacios de dimensión 9. El físico está hecho polvo al cabo de un rato, pero el matemático parece interesado, así que el físico le pregunta, aburrido:
_ "Oye, ¿cómo puedes aguantar este rollo?".
_ "Bah, es fácil, todo consiste en visualizarlo".
_ "Pero, ¿cómo visualizar un espacio de dimensión 9?".
_ "Visualizo un espacio de dimensión N y luego hago N igual a 9".
_ "No lo entiendo; ¿me lo podrías explicar de otra manera?".
_ "Mmmm, espera, ... ¡sí! ¡lo tengo!, ¡es simplemente visionar un espacio en 10 dimensiones y luego hacer la primera proyección!".
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